Esquema de tópicos/temas

  • BIENVENIDA.

    LES DOY LA BIENVENIDA AL SEGUNDO MÓDULO DEL DIPLOMADO.
    ESPERO QUE DIFRUTEN TODOS LOS TEMAS EN LOS FOROS Y LAS REUNIONES DE LOS SÁBADOS.
    DRA. MAGDALENA LAGUNAS.


    • 1- Relación inextricable entre los humanos y la naturaleza

      En esta primera semana de nuestro módulo, vamos a trabajar con los siguientes temas:

      1 Diversidad natural, lingüística y cultural

      2 Interacción entre biodiversidad cultural y natural

      3 Biodiversidad de lenguas: la situación de los lenguajes y la naturaleza en el mundo 




    • 2- Interculturalidad y patrimonio biocultural.

      TEMAS QUE SE ABORDARÁN EN ESTA SEGUNDA SEMANA DEL MÓDULO:

      1- El paradigma intercultural

      2 El enfoque biocultural para la conservación de la naturaleza

      3 El buen vivir y la conservación de la naturaleza

      4 Conservación de la naturaleza y pérdida de procesos bioculturales


      • En esta carpeta te comparto en pdf los textos para leer en esta segunda semana.

        El texto sobre el buen vivir es complementario y es opcional revisarlo.

         

         



      • INTERCULTURALIDAD. Foro


        Te comparto el siguiente video de una conferencia de Enrique Dussel, en donde él mismo nos presenta su pensamiento crítico del eurocentrismo y de l modernidad, para proponer una mirada periférica, liberadora e intercultural.
        Dussel E. 2009. Dialogo sobre interculturalidad. México-Los Ángeles, 2009. CUNorte-UdeG.




        A partir de lo propuesto en esta conferencia y lo revisado en los textos de esta semana, reflexiona en torno a tu propio contexto y territorio. Cómo ocurre esa interculturalidad, qué aspectos de tu propia práctica y proyectos, coinciden con lo planteado por Dussel. Consideras que es importante esa crítica al eurocentrismo. Cómo se vive esto en las comunidades.
        Comparte tus reflexiones y experiencias en este foro y comenta los aportes de los demás.



    • 3- Praxis interculturales para la conservación de la naturaleza (transdisciplinarias y decoloniales).


      TEMAS QUE VEREMOS EN ESTA SEMANA:

      1 Diversidad epistémica: Epistemologías ambientales originarias, Ecología de saberes y Semiopraxis epistémica amerindia

      2 Derechos bioculturales para la conservación de la naturaleza 

      3 Políticas públicas interculturales



      • En esta carpeta encontrarán los textos del tema de la semana.

        ESPECIALMENTE HAY QUE REVISAR EL ARTÍCULO TITULADO: "DIVERSIDAD BIOCULTURAL: INNOVANDO EN INVESTIGACIÓN PARA LA CONSERVACIÓN".


        *Las lecturas complementarias son opcionales y están en una carpeta separada, las puedes descargar y tenerlas para revisar después.

         

      • Puedes descargar estos textos complementarios y tenerlos para revisar de manera opcional y gradualmente.


      • DERECHOS DE LOS PUEBLOS INDÍGENAS. Foro
        Te comparto el siguiente video, en torno a los derechos de los pueblos indígenas y la desigualdad.
        En la actualidad, 370 millones de personas en el mundo pertenecen a pueblos indígenas, son el 5 por ciento de la población mundial pero el 15 por ciento de los pobres del planeta. 
        El Convenio núm. 169 de la OIT reconoce a los pueblos indígenas y tribales y sus derechos. Sus principios básicos son el derecho de los pueblos indígenas a mantener y fortalecer sus culturas, formas de vida e instituciones propias, y el derecho a ser consultados y participar de manera efectiva en la toma de decisiones que puedan afectarles. Hasta el primer trimestrede 2014, 22 países lo han ratificado.




        A partir de lo presentado en el video y de los textos que revisaste, comparte en este foro. 
        Cuáles son las situaciones de desigualdad y de violación de los derechos de los pueblos indígenas que observas en tu territorio y desde tu experiencia, qué caminos se han tomado para la defensa de los derechos y qué conflictos existen actualmente.
        Comparte y comenta las experiencias de los demás.


      • CIERRE DEL MÓDULO. Foro


        Comparte en este foro una valoración de tu experiencia de aprendizaje en este módulo. Qué textos y materiales te parecen importantes, cómo fue para ti el proceso de las sesiones de los sábados y qué sugerencias o recomendaciones darías para mejorar. 
        Tus aportes son muy valiosos para hacer siempre crecer esta propuesta del diplomado.

        Mil gracias por tu compromiso.